处于疫情防控状态下的学生，寝室内学习生活相对单调、枯燥，为帮助学生缓解“宅寝”压力，进一步满足大学生精神文化生活需求，探索文化育人新模式，增强学生战“疫”的信心和决心，各学院充分借助网络环境，根据学生的年级特点、专业特色、学生面临的学习困难，利用周末时间组织开展形式各异的文化活动，丰富学生的周末安排，缓解学生焦虑心情。
一、经验分享 打造成长快车道
华为IE考证学习经验交流
升本、考研经验交流
导游职业规划和前景展望
信息工程学院 计算机网络技术教研室组织邀请2016级优秀毕业生刘亚洲（学院第一个取得华为云计算HCIE证书）为其他同学做华为IE考证学习经验交流的主题报告，并分享了自己在校的成长经历以及毕业以后的工作感悟；邀请网络专业16级优秀毕业生韩孝行（学校唯一公派英国游学生）分享升本、考研和考证经验，勉励同学们要珍惜青春，朝着自己的目标奋力拼搏，努力开创属于自己的美好未来。
旅游学院 旅游管理教研室组织旅游管理专业、酒店数字化运营与管理、民宿运营管理专业，开展“一证在手，畅享旅游——导游职业规划和前景展望”的交流互动。从导游员资格证的地位作用、考试形式、备考方法、智慧旅游、文博旅游、在线旅游等方面，对导游职业场景和职业生涯发展做分享。通过师生交流分享，拓宽了专业视野、了解了前沿趋势，学生对智慧旅游、云旅游、智慧文博、在线导游等新业态都有了深刻的认识。
二、开拓视野 探寻行业技能
周末交流会
行业新技术与就业交流会
专业学习技巧分享
机电一体化和机器人技术专业-行业发展现状
黄帅博士现场演示专业仪器学习技巧
环境监测技术专业师生互动交流就业指导
水利工程学院 水土保持技术专业开展了《中华人民共和国水土保持法》学习活动，专业带头人侯礼婷老师与同学们一起学习了该法；水文与地质工程专业带头人李忠与专业学生开展了周末交流会，并对即将去岗位实习的学生开展了动员。
土木与交通工程学院 土木工程检测技术专业组织“行业新技术与就业交流会”。会上，施小明老师进行了关于行业新技术进行了介绍，并观看了相关的视频；朱益兵老师对毕业班的就业单位选择、岗位实习管理平台使用等情况进行了介绍。
地下隧道教研室向学生介绍了本专业未来的职业资格证书情况、毕业后职业发展前景。教研室的教师从不同方面给同学们介绍了专业学习技巧。
机械工程学院 机电一体化和工业机器人技术专业开展“行业发展现状及趋势”主题活动，贾磊老师从机电设备技术发展现状及未来发展趋势给大家做了一场报告，加深了同学们对行业认知，开拓了视野。
环境工程学院 环境监测技术专业负责人陈星邀请专业教师崔鹏副教授一起，共同利用周末时间，以视频会议的形式，为学生开展PPT制作与学术汇报的相关经验技巧、就业前景的分享活动。
三、未雨绸缪 普及就业知识
“聊聊岗位实习那些事”
模具设计与制造专业活动-岗位实习政策解读
测绘工程学院 摄影教研室、地理信息教研室分年级组织周末活动，老师们与学生一起“聊聊岗位实习那些事”。老师们从岗位实习政策解读、实习成绩认定、实习纪律要求和实习安全等几个方面，全面详细地为同学们介绍了涉及岗位实习工作的方方面面；从国家政策和文件制定的角度，带领同学们认识到岗位实习的重要地位；从专业学习的角度，详细地解释了学院岗位实习工作的具体安排，帮助学生正确认识了实习与专业学习的关系。鼓励同学们在校期间好好学习专业知识和技能，培养踏实严谨积极进取的学习态度。
机械工程学院 智能工程机械技术专业组织“网上环游世界”主题活动，连萌老师带大家一起领略了世界不同的风土人情和多姿多彩的社会生活；模具设计与制造专业活动主题是“岗位实习政策解读”，仝蓓蓓老师对教育部、河南省岗位实习政策进行解读和答疑；机械设计制造及其自动化专业活动主题是“毕业那点事”，王艳凤老师针对毕业班的毕业设计、就业、考研等问题与同学们共同探讨，引导同学们树立正确就业观、学习观，脚踏实地，做一个对家庭社会有用的人。
四、劳逸结合 青春进行时
食品质量与安全专业线上开展专业认知活动
“放下手机，离开电脑”线上HIIT活动
学生宿舍集体健身运动
土木与交通工程学院 给排水教研室组织学生学习消防知识的观影活动，组织学生以宿舍为单位安排观看消防救火电影，推荐了电影《烈火英雄》，同学们在接受爱国主义，英雄主义教育的同时学习到了消防安全相关的常识和技能。
环境工程学院 食品质量与安全专业全体学生共同参与了《酒的漫谈》讲座，食品专业教师胡晓冰通过对酒的起源、酒的文化、酒的故事、酒的科学知识进行介绍，告诉同学们酒文化相关知识和认知生态食品检测行业只是，并和同学们进行了热烈的互动。
电气工程学院 电子信息工程技术专业组织开展“放下手机，离开电脑”线上HIIT活动。通过利用宿舍设施及健身器材，解锁宿舍锻炼新姿势、新形式、新方式，可谓乐在其中，帮助学生学习之余在宿舍内科学健身，增强身心素质，提高免疫力。
在疫情特殊时期，学校持续关注学生的在线学习、校内生活、身心健康等状态，继续丰富教学工作方式，严格落实“三全育人”实践要求，为全体学生的校内生活保驾护航。
